Què és un paradigma?
Un paradigma fa referència a les idees o pensaments en els que es basa una determinada àrea.
PARADIGMES DE L'EDUCACIÓ
1. Conductista
2. Cognitiu
3. Ambientalista
4. Constructivista
Per dissenyar l'ensenyament a l'Educació Primària és necessari cenyir-se al currículum, especificant en tot moment els objectius i continguts dels aprenentatges i expressant en tot moment com realitzar les tasques proposades. L'avaluació i els reforços també hauran de ser considerats dins d'aquest.
El model d'Ensenyament-Aprenentatge pot tindre dos objectius:
1. Aprenentatge com adquisició de coneixement, on el docent ha de dedicar-se a exposar el coneixement als seus alumnes i aquestos simplement han d'assimilar-los.
2. Aprenentatge com a construcció de significat, on l'important no solament és el coneixement que s'ha adquirit, sinó que també és molt important la forma o el procés a través del qual s'aconsegueix. L'alumne és qui decideix el seu propi aprenentatge.
La integració de les TIC al llarg del procés educatiu de l'Educació Primària és fonamental per poder contextualitzar d'una millor forma el coneixement que volem que els nostres alumnes apleguen a adquirir.
Per aquesta raó s'ha d'aconseguir una alfabetització digital on apareguen dimensions tals com:
- Investigadora: tasca de cerca d'informació
- Crítica: capacitat d'avaluació
- Habilitats: ús de la informació
- Recusos: mètodes d'accés als recursos
- Tecnologies incipients: capacitat de prendre decissions
- Socioestructural: context i producció d'informació de qualitat
- Eines: coneixement i ús de programes
La funció del docent en referècia a l'utilització de les TIC és una tasca molt important a l'hora de crear recursos informàtics per treballar a classe, seleccionant en tot moment les millor eines per treballar en funció de l'edat i les capacitats del seu alumnat.
Des del meu punt de vista, especialment en referència a les TIC, els docents han d'estar sempre "sometent-se a actualitzacions" ja que el món digital evoluciona molt ràpidament i cal adaptar de la millor forma la metodologia a usar a les aules. Està clar que s'han de respetar les àrees del currículum i les seues parts fonamentals, però cadascun dels mestres ha de ser capaç d'adaptar la seua metodologia i, si és possible, fer ús de les TIC, ensenyant en tot moment la seua utilització a l'alumnat.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada